Um estudo recente revelou que, embora Santa Catarina mantenha altos índices de acesso e conclusão do ensino fundamental, o desempenho dos estudantes em português e matemática está abaixo do esperado. O levantamento mostra que cerca de 93% dos alunos concluem os anos iniciais até os 12 anos de idade, mas apenas pouco mais da metade atinge o nível de aprendizagem considerado adequado nas duas disciplinas.
Os resultados em matemática chamam ainda mais atenção. Em alguns anos escolares, menos de 25% dos estudantes demonstram domínio suficiente do conteúdo, o que indica um grande desafio para o sistema educacional catarinense. Mesmo com bons índices de frequência e estrutura, o aprendizado efetivo segue aquém do ideal.
De acordo com os dados, a discrepância entre conclusão e aprendizado mostra que o acesso à escola não garante o domínio real dos conteúdos. A situação é mais crítica em matemática, mas o desempenho em português também preocupa, especialmente pela dificuldade de leitura e interpretação de textos.
Os especialistas alertam que essa defasagem pode comprometer o futuro acadêmico e profissional dos jovens, dificultando o acompanhamento de conteúdos mais complexos e reduzindo as oportunidades no mercado de trabalho. O estudo também aponta que as desigualdades foram agravadas pela pandemia e pela falta de formação continuada de professores em algumas áreas.
Entre as medidas sugeridas para enfrentar o problema estão a aplicação de avaliações diagnósticas frequentes, o reforço escolar com foco nas dificuldades específicas dos alunos, e o investimento em capacitação docente, especialmente em matemática e leitura. Além disso, recomenda-se o envolvimento das famílias para estimular hábitos de leitura e raciocínio lógico fora da escola.
Em cidades do interior, como Pomerode, a realidade pode refletir os mesmos desafios. Promover programas de apoio pedagógico e incentivar a leitura em casa podem ser caminhos eficazes para melhorar os resultados. Atividades simples — como ler em família, resolver jogos de lógica e incentivar a curiosidade — ajudam a fortalecer o aprendizado de forma leve e constante.
